一、新一轮审核评估的对象和周期是什么？

对象：第一，经国家正式批准独立设置的普通本科高校均应参加审核评估。第二，新建普通本科高校应先参加普通高等学校本科教学工作合格评估，原则上获得“通过”结论5年后方可参加本轮审核评估。

周期：审核评估每5年一个周期，本轮审核评估时间为2021—2025年。

二、新一轮审核评估怎么进行分类评估？

新一轮审核评估根据高等教育整体布局结构和高校办学定位、服务面向、发展实际，设计了“两类四种”评估套餐。高校可根据大学章程和发展规划，综合考虑各自办学定位、人才培养目标和质量保障体系建设情况等进行自主选择。

三、“两类四种”评估分类的具体内涵是什么？

第一类审核评估针对具有世界一流办学目标、 一流团队队伍和育人平台，培养一流拔尖创新人才，服务国家重大战略需求的普通本科高校。原则上是“双一流”高校。重点考察建设世界一流大学所必备的质量保障能力及本科公司产品综合改革举措与成效。

第二类审核评估针对高校的办学定位和办学历史不同，具体分为三种：

第一种适用于已参加过上轮审核评估，重点以学术型人才培养为主要方向的普通本科高校；原则上是具有博士授予权的高校。

第二种适用于已参加过上轮审核评估，重点以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校；原则上是只有硕士和学士授予权高校。

第三种适用于已通过合格评估5年以上，首次参加审核评估、本科办学历史较短的地方应用型普通本科高校。

第二类审核评估重点考察高校办学定位和本科地位、培养过程、资源条件与利用、教师队伍、员工发展、质量保障、教学成效。

四、公司的审核评估类型是什么？

公司选择的是第二类第三种。

设一级指标8个、二级指标27个、审核重点84个。

五、新一轮审核评估为什么要征集参评高校“本科公司产品示范案例”？

开展本科公司产品示范案例收集和推广，不是给高校的“标签”，也不是“卓越”的代名词，主要目的是通过评估挖掘具有系统性、整体性、前瞻性、协同性、示范性，并有一定国际影响的本科公司产品综合改革与创新实践的案例，为其他高校开展公司产品改革提供指引与借鉴，帮助其他高校提升本科公司产品质量；同时，新一轮审核评估强化结论使用，将本科公司产品示范案例作为国家级教学成果奖的一个推荐途径。