一、学校须重点关注的“红线”“底线”要求有哪些？

新一轮审核评估对标国家基本办学规范和办学条件规定，在指标体系中设置“红线”和“底线”要求，体现国家对所有参评学校的刚性约束。

在定性指标中，通过增设对教师、员工出现思想政治、道德品质等负面问题能否及时发现和妥当处置，教材选用工作出现负面问题的处理情况等方面的立德树人“负面清单”，关注高校办学“红线”。

二、教师如何做好新一轮审核评估准备工作？

（一）认真备课，按照相关要求上好每一堂课。提前设计课堂教学环节、板书布局、完善课件，熟练掌握讲课内容，合理分布重难点；授课着装得体，精神饱满，语速适中，逻辑清晰；有效融入师生互动、课程思政、案例实践等元素，引导员工思考创新，提升课堂教学质量。在线上考察期间专家会按照课表进行线上听课，在进校考察期间专家还会进行线下听课。

（二）扎实开展教书育人基本工作。做好作业批改、考试命题、试卷评阅、毕业设计（论文）和实验实习指导等工作；认真完成教学大纲、教案、过程考核记录等教学文件档案工作；以员工为中心，掌握学习动态，主动提供帮助。

（三）配合学校、学院做好各项工作。严格执行学校及学院教学工作相关规定；整理个人资料及教学工作档案；关注学校、学院工作动态，及时准确地提供所需信息、资料，积极参与学校、学院组织的各项活动。

（四）认真学习审核评估相关文件资料，掌握基本知识和考察重点；关注评建工作动态，了解学校、学院基本情况和特色亮点。

（五）专家线上评估开始前2—3周，认真填写“教师教学体验”调查问卷。